Подготовительная группа: Солнечные лучики

Педагоги группы

Педагогический работник

Кукушкина Людмила Николаевна

Воспитатель высшей категории

Макаровская Елена Витальевна

Особенности занятий в группе

У детей старшего дошкольного возраста уже сформирована достаточно высокая компетентность в различных видах деятельности и в сфере отношений. Эта компетентность проявляется, прежде всего в способности принимать собственные решения на основе имеющихся знаний, умений и навыков.

У ребенка развито устойчивое положительное отношение к себе, уверенность в своих силах. Он в состоянии проявить эмоциональность и самостоятельность в решении социальных и бытовых задач.

При организации совместных игр использует договор, умеет учитывать интересы других, в некоторой степени сдерживать свои эмоциональные порывы.

Развитие произвольности и волевого начала проявляется в умении следовать инструкции взрослого, придерживаться игровых правил. Ребенок стремится качественно выполнить какое-либо задание, сравнить с образцом и переделать, если что-то не получилось.

Ребенок активно интересуется познавательной литературой, символическими изображениями, графическими схемами, делает попытки использовать их самостоятельно.

Детям старшего дошкольного возраста свойственно преобладание общественно значимых мотивов над личностными. Происходит постепенное разрешение противоречия между эгоцентризмом и коллективисткой направленностью личности в пользу децентрации. В процессе усвоения нравственных форм и правил формируется активное отношение к собственной жизни, развивается эмпатия, сочувствие.

Самооценка ребенка старшего дошкольного возраста достаточно адекватна, более характерно ее завышение, чем занижение. Ребенок более объективно оценивает результат деятельности, чем поведение.

В 6-7 лет развивается наглядно-образное мышление с элементами абстрактного. Тем не менее, ребенок еще испытывает затруднения в сопоставлении сразу нескольких признаков предметов, в выделении наиболее существенного в предметах и явлениях, в переносе усвоенных навыков деятельности на решение новых задач.

У старшего дошкольника воображение нуждается в опоре на предмет в меньшей степени, чем на предыдущих этапах развития. Оно переходит во внутреннюю деятельность, которая проявляется в словесном творчестве (считалки, дразнилки, стихи), в создании рисунков и т.д. Происходит постепенный переход от игры как ведущей деятельности к учению.

Обучающая программа

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях:

- социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие.

Цели и задачи и конкретное содержание образовательной деятельности по каждой образовательной области определяются целями и задачами Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и реализуются:

- в процессе организованной образовательной деятельности с детьми,

- в ходе режимных моментов,

- в процессе самостоятельной деятельности детей в различных видах детской деятельности,

- в процессе взаимодействия с семьями детей по реализации Программы.

Основной формой организации обучения в дошкольном образовательном учреждении

является организованная образовательная деятельность (ООД).

Образовательная деятельность с детьми проводится в виде проблемно-игровых и

практических образовательных ситуаций в соответствии с образовательными областями.

Новости и события

Все новости и события

28 января 2025 г.

Малые детские Олимпийские игры 2025

С 13 по 17 января у нас прошел проект «Зимние забавы. Зимние виды спорта», который закончился проведение малых детских зимних Олимпийских игр.

Праздник

Наш сад

25 декабря 2024 г.

"Осторожно! Тонкий лёд!"

Уважаемые родители! Уделите внимание своим детям, расскажите об опасности выхода на непрочный лед.

Наш сад

Каникулы

02 декабря 2024 г.

Конкурс видеопоздравлений ко Дню матери "Мама - главное слово в каждой судьбе"

Поздравляем наших детей и педагогов с победным участие в конкурсе видеопоздравлений ко Дню матери, организованным Талицким первичным отделением совета женщин Кирилловского МО.

Праздник

Наш сад

Распорядок дня и меню

Мы составили для ваших детей удобное расписание занятий и отдыха

Изучить нормативные документы

Расписание

Примерное расписание на день

7:45 - 8:30

Приём детей на свежем воздухе, утренний фильтр, осмотр, гигиенические процедуры, совместная и самостоятельная деятельность (свободное время), общение, игры, двигательные игры малой подвижности, индивидуальная работа, беседы, чтение художественной литературы...

8:30 - 8:40

Утренняя гимнастика, закаливающие процедуры

8:40 - 8:50

Подготовка к завтраку, формирование культурно-гигиенических навыков, завтрак

8:50 - 9:00

Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности

9:00 - 9:20 10:00 - 10:50

Непосредственно образовательная деятельность (1 занятие)

9:20 - 10:00

Совместная деятельность, развивающие творческие игры, самостоятельная деятельность детей по интересам и выбору, образовательная деятельность в режимных моментах, двигательная активность. Досуг, занимательное дело, проект.

10:10 - 10:30

Второй завтрак, подготовка к прогулке

10:30 - 12:15

Прогулка (наблюдение, индивидуальная работа с детьми, подвижные, дидактические игры, трудовая деятельность, занятия физической культурой на свежем воздухе)

12:15 - 12:30

Подготовка к обеду, обед

12:30 - 15:00

Подготовка ко сну, дневной сон

15:00 - 15:30

Постепенный подъём, пробуждающая гимнастика, воздушные, водные процедуры. Полдник

15:30 - 15:55 15:55- 17:00

Непосредственно образовательная деятельность педагога с детьми,индивидуальная работа, трудовые поручения, игра, прогулка. Самостоятельная деятельность

17:00 - 18:15

Подготовка к прогулке, прогулка (ОД, самостоятельная деятельность детей). Работа с родителями

Распорядок дня

2,6 МБ

Скачать

Открыть в браузере